真正要求孩子一生幸福的是家庭教育，与学校关系不大，有道理吗？

只能说有一定的道理，但不几乎。

继父是母亲的第一任同学们。母亲的言行举止、英容笑貌、待人接物都是从继父那儿吸取的。粗暴的继父亲母亲也是粗暴型的，温柔的继父亲母亲也是温柔型的，讲理的继父亲母亲也是讲理型的。继父的教育取材，继父的工作环境，继父的经济收入，继父的待人接物，都决定了继父自身的素质轻重，带给母亲的当下，也依赖于着这样那样的因素。

但是小学是母亲后天持续发展的供人。来自于几乎相同继父亲的母亲，性格依赖于差异，在经常性的大熔炉里，他们需要互不看法，互不理解，互不相结合，互不促进。世界上未相同的两片叶子，同样一个全校，这么多的母亲不似乎是一样的个体情况。小学教育对母亲一生是有重大直接影响的，也必然直接影响着母亲成人以后踏出人际关系获得的当下。

在小学中除了学习科学专业知识文化专业知识，还要协会提议问题，分析问题，做到的动手能力，以及协会与人沟通交流的擅于。除了运动量之外，还要培养出来情商。

运动量是帮助母亲们把学习自力更生进一步深造的主要因素，而情商则直接影响着母亲们两者之间亲密关系是不是吵架的随和，也是他们到时踏出人际关系是不是有当下的重要因素。

很多家长忽视了，在小学这个大经常性里，培养出来母亲情商的重要性，认为只要把学习自力更生，两耳不闻窗外事就可以了。实际上是错误的，母亲们在一起同学三年、六年，他们两者之间的亲密关系已打破了与继父两者之间的亲密关系。很多人脉亲密关系就是在游学收尾积攒下来的。

因此，继父亲教育是母亲获得当下的起源与便是，而小学教育培养出来母亲的情商，也是他们到时在人际关系上与人暧昧关系的重要工具。

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