小学英语知识点多心，涵盖全部39个知识点，必备好文！

如：The girl can’t swim, but she can skate.

小男孩不能赛艇，但是会体操

Don’t talk in class, you should listen to the teacher carefully.

不必先课上好像，你必要认真大声班上说是。

6祈使句

赞同祈使句以冠该词模样开头；否定祈使句以don’t另加冠该词模样开头。

如：Open the box for me ,please.

商量为我挡住盒子。

Liu Tao! Please get up earlier tomorrow.

新添，明天商量早点起床！

Don’t walk on the grass!

不必在草地走到！

Helen! Don’t climb the tree,please.

苏珊！不必爬树。

7go的用该词

去没用用go +冠该词ing

如: go swimming; go fishing;

go skating;

go camping;

go running;

go skiing;

go rowing…

8更是为

than 在此之前用更是为级；as…as之间用原级。

如：My mother is two years younger than my father.

我妈比我老婆几位两岁。

Liu Tao jumps as far as Ben.

新添跳得和本一样更远。

9讨厌继续做某事

用like +冠该词ing或like+ to + 动原。

如：Su Yang likes growing flowers.

苏阳讨厌种花。

The children like to play with lanterns at Spring Festival.

小孩讨厌在新春去玩花灯。

10想要继续做某事

用 would like +to+动原或want + to +动原。

例：I’d like to visit the History Museum.=I want to visit the History Museum

11some

用作赞同句中都，在否定句和字该词中都恢复原为any,但当指出本意语气时仍用

如：Can I have some writing paper? Would you like some orange juice?

12主语

故称主语代该词继续做短语用一般放于句首或冠该词在此之前，代该词分别是 I you he she it we you they。

短语继续做宾语用，一般放于冠该词或冠该词后

如：Open them for me. Let us …, join me等。

短语分别是me you him her it us you them。

短语持续性物主主语放于同义该词在此之前，不用原则上使用，分别是my your his her its our your their

同义该词持续性物主主语相当于形物另加同义该词，它勉强原则上使用上去太顶多另加同义该词，分别是mine yours his hers its ours yours theirs。

13冠该词

冠该词后要么不另加冠该词，另加冠该词勉强另加冠该词ing表达方的单

如：be good at running;

do well in jumping;

14时宽冠该词

秋冬季在此之前，翌年份在此之前用冠该词in

如：in summer；in March

具体的哪一天如星期几，几翌年几日用冠该词on

如：on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning

在几点钟在此之前用冠该词at

如：at a quarter to four;

只在上下午早上用in

如：in the morning/ afternoon/ evening;

但在深夜用at night。

另：秋冬季，翌年份和星期在此之前太顶多另加the.

15同义该词变格连在一起的步骤

有在此之前提的有：

(1)反之亦然在同义该词后另加s

如orange—oranges; photo—photos;

(2) 以x, s, sh, ch 结尾处的另加es

如：box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach；还有peaches

(3) 以音节大写字母另加y结尾处的恢复原y为i另加es

如：study—studies；library—libraries; hobby—hobbies; family—families;

(4)以f, fe结尾处的恢复原f, fe 为v＋es如：knife—knives; thief—thieves（注:以o结尾处的我们学过的只有mango另加es, mango—mangoes其余另加s,）

不在此之前提的有：

man—men; woman—women; people—people; child—children

16冠该词第三故称变格的连在一起

(1)反之亦然在冠该词后另加s

如：run—runs; dance—dances

(2)以s,sh,ch,o结尾处的另加es

如：do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches

(3)以音节大写字母另加y结尾处的恢复原y为i另加es

如：study—studies; carry—carries;

17今日分该词的连在一起

(1)反之亦然在冠该词后另加ing

如：sing—singing; ski—skiing;

(2)双写该词尾另加ing

如：swim—swimming; jog—jogging;run—running;

(3)以不发音的e结尾处的去e另加ing

如：ride—riding; dance—dancing; make—making;

18在此之前提冠该词无论如何的单的连在一起

(1)反之亦然在冠该词后另加ed

如：clean—cleaned; milk—milked; play—played;

(2)以e结尾处的反之亦然另加d

如：dance—danced; taste—tasted;

(3) 以音节大写字母另加y结尾处的恢复原y为i另加ed

如：study—studied;carry—carried;

(4)双写该词尾另加ed

如：stop—stopped; jog—jogged;

不在此之前提的有：am,is—was; are—were; do,does—did; have,has—had; go—went; meet—met; sit—sat; see—saw; get—got; tell—told; run—ran; come—came; steal—stole; read—read;

19短语形容该词更是为级的连在一起

在此之前提的：

(1)反之亦然在短语或形容该词后另加er

如；small—smaller; low—lower;

(2)以e结尾处的另加r

如：late—larer;

(3)双写该词尾另加er

如：big—bigger; thin—thinner; fat—fatter;

(4) 以音节大写字母另加y结尾处的恢复原y为i另加er

如：heavy—heavier; early—earlier;

不在此之前提的有：

good, well—better(最高级为best); many, much；还有- more(最高级为most); far；还有-farther;

20rain与snow的用该词

(1)作为同义该词含意是风沙土和雪是不可数同义该词

如：There is a lot of rain there in spring. 那儿的春天有很多风沙土。

(2) 作为冠该词含意是下风雨和大雪，有四种表达方的单分别是：

冠该词模样rain， snow；

第三故称变格rains ，snows；

今日分该词raining；snowing

无论如何的单rained；snowed;

如：①Look! It is raining now. 瞧！天即将下风雨。

②It often rains in Nantong in summer.南通夏日经平常下风雨。

③ It rained yesterday.昨天下了风雨。

④It is going to rain tomorrow. 明天要下风雨。

(3)短语为rainy 和snowy 含意是有风雨的和有雪的

如：It is often rainy here in spring.这儿的春天经平常是有风雨的。

If it is rainy tomorrow, I’ll stay at home.如果明天是有风雨的，我将整天在一家人。

21更是为级

注意只有都有事物才可进行时更是为。

如：My eyes are bigger than hers.Your school bag is heavier than mine. My computer is nicer than Nancy’s. My brother is stronger than me.

22have, has

指出某人有(has用作第三故称变格)；There is/ are;

There was/ were 指出某地普遍存在有

注意There be 问句的道旁原则

变格或不可数用there is /was;

变格用there are/ were.

23本身就是变格的该词

靴子glasses; USBearphones; 靴子shoes;裤子trousers等该词本身是变格。

如：My glasses were on the chair just now.

但如果指出这双，这副，一双的时候用变格

如：There is a pair of chopsticks on the plate. This pair of earphones is for you.

24五个鼻音大写字母分别是Aa, Ee, Ii, Oo, Uu;

25一个的用该词

a用作音节在此之前不是音节大写字母在此之前；an 用作鼻音在此之前不是鼻音大写字母在此之前。

如：There is an ’s’, a ‘t’, a ‘u’, a ‘d’ ,an ‘e’, an ‘n’,and a ‘t’ in the word ‘student’.

26时宽进制

有两种：

（1）反之亦然读步进和分钟。

如6:10音读 six ten; 7:30音读seven thirty; 8:45音读eight forty-five;

(2)用to与past指出。

在半小时都有半小时至少用几分past几点

如：6：10音读ten past six; 7:30音读half past seven;

过了半小时用下一个钟点顶多几分

如7：45音读a quarter to eight; 9:50音读ten to ten;

27-n变序数该词的步骤

基变序有规律，结尾处另以致于th; 一二三特殊例，结尾处大写字母t、d(即first, second, third);

八去t， 九去e， ve要用f替（即eigh—eighth; nine—ninth; five；还有 fifth ;twelve—twelfth）；

ty恢复原y为ie后另加th别忘记(即整十数如twenty—twentieth；forty—fortieth);

几十几十位为基个位为序（如第二十一为twenty-first）。

另外忽视序数该词在此之前一定要另加the。

28日期的进制

用the+序数该词+ of +翌年

如:三翌年三日 the third of March;

12翌年25日 the 25th of December.

29both 指出两者都

如：My parents are both teachers.

all指出三者以上都

如：The students are all very excited.

30节日的进制

有day的节日在此之前用on.

不能day的节日在此之前用at,

如：at Christmas; on Christmas Day; at New Year; on New Year’s Day.

31激动兴奋的

excited指出激动的，兴奋地短语是人；

exciting指出令人激动的，令人兴奋的短语是好事

如：The running race is very exciting, so all the students are very excited.

障碍赛非平常令人激动，因此所有的许多学生都很激动。

32更是为

两者更是为用更是为级，三者以上更是为用最高级

如：Who runs faster, the boy or the girl? The boy does

谁胆量更是慢速，小男孩还是小男孩？小男孩。

Which season do you like best? I like autumn best.

你儿时哪个秋冬季？我儿时秋季。

Which season do you like better, summer or winter? I like winter better.

你起先哪个秋冬季，夏日还是秋季？我起先秋季。

33冠该词催化的用该词

之下面用了do, does did, don’t, doesn’t didn’t上去冠该词要催化。

如：Did she watch TV last night?

Helen doesn’t like taking photos.

34到了

到达用get to

但比如说家，到这儿，到那儿不可以另加to

如：get home; get here; get there,

另外go home; come here; go there也一样。

35宽着和身衣服

宽着什么用with

如：the girl with big eyes 外貌的小男孩；

身衣服什么用in

如：the man in black身穿黑衣服的女人

或：the woman in the white skirt 身穿白色短裙的妇女

36让某人继续做某事

用let sb后另加冠该词模样

如：Let’s water the flowers together.

是该继续做…的时候了用It’s time for+同义该词或It’s time to +动原。

帮手助某人继续做某事是help sb with sth

如：帮手我学法语是 help me with my English

37树梢

外来的东西在树梢用in the tree

如：the bird in the tree;

树梢宽的用on the tree

如：the apples on the tree

38运动和管乐器

球类之在此之前不另加the;

管乐器之在此之前必须另加the

如：play the piano; play football

39get后另加更是为级指出变得更是怎么样

如：get stronger; get longer

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