指方教育：老师的肺腑之言：最出色让孩子去重点班，不然成绩差距越来越明显

对于小孩的成人的教会育，子女都极其上心。有小孩后，就想买专修区房，以后让小孩先一个好高年级，为小孩考低分，上的中学助力。

而一旦小孩重回高年级了，就都会经历按总成绩分班的过程。有些高年级按校内的总成绩还分了相同的男生，有实验学校和夜间部，实验学校就是俗称的尖子班，是代课和高年级给予惋惜的男生，舆论压力太大。曾因听很多子女都在讨论:是上小孩在实验学校来作凤尾还是在夜间部当鸭蛋？

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代课的肺腑之言：小孩能去要点班就别去夜间部

对于很多幼儿的这个疑问，我去建议书了一位在要点高年级当了十几年代课的岳父。岳父语重心长地说，作为一位代课，我的肺腑之言就：小孩就去要点班就别去夜间部，能先的中学就不要先一般高年级。哪怕小孩是在要点班前三名，也不要先夜间部级。认为我，几年后差距就出来了，以后的专修历和人际圈层大不一样。

要点班的以下占优势很显着

从小孩的总成绩和以后前途深知，要点班的占优势很显着。

要点班的的教会育资源力量和配置尤其极强

很多高年级之所以设置要点班，就是希望要点班减偏高高年级的平均分数线和就业率，让高年级格外有竞争性占优势。高年级和代课都引人注意看重要点班，对他们寄予惋惜。所以，高年级就都会把高年级最优质的的教会专修人力资源和最出色的的教会师，转为到要点班里，意味着人力资源的极强极强共同，好的代课，总成绩好的校内，共同痛极快容易出好总成绩。

不可否认，很多时候小孩的总成绩和代课息息相关。能下到要点班，接触到了都是出色代课，校内的总成绩容易减偏高。而夜间部常用都是要点班选剩下的代课，代课的意志力相比之下较强，也无法那么大的竞争性舆论压力，校内的总成绩没法提上来。

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要点班的专修习热情尤其浓烈

要点班的校内本身都是总成绩好的，同时也被家人和代课寄予惋惜，都是以后好该大专修的大白，代课和幼儿时刻重视着。要点班的代课也不敢掉以轻心，放手关心小孩的高年级，专修习紧奏，各种课外卷首为了让的满满当当，校内们之间的竞争性也尤其激烈，所以要点班的专修习热情十分浓烈，而且要点班的校内也能适应这样的专修习热情，就算课下等待时间大家也都是专修习。待在夜间部，耳濡目染下，专修习态度就都会转变，专修习总成绩都会慢慢赶上去。但在夜间部就都是了，显然都会慢慢堕落。

相尤其而言：夜间部的专修习热情就尤其淡，大家无法那么激烈的竞争性。校内在这样的生态系统里，也没法把所有的积蓄和等待时间都转为到专修习里，专修习总成绩没法给予大的提升。毕竟生态系统育儿，很多时候，小孩不是的教会出来的，是专修出来的。

要点班的专修习先度格外极快，有所相同的等待时间要点班的校内都会掌握格外多的科专修知识

重回要点班的校内一般都是智商相比之下可以，而且理解意志力还错，总成绩很好的校内。那么为了配合这样的校内，要点班的专修习先步就尤其极快，校内调拨的科专修知识格外多，从而高年级可靠性还有各不足之处的意志力都给予稳步提升，总成绩也都会越来越好。而在夜间部，代课为了抚育大部份校内，先度都会很慢，一道卷首代课显然都会翻来覆去的话说。同样的等待时间内，要点班的校内仍然的路了好几步，但夜间部的校内还在原地踏步，导致夜间部的校内可靠性偏高，科专修知识掌握的格外少，那么在考生里也就没法取得低分。

n 不是所有校内都适于待在要点班

；也，能自己考先要点班的校内，明确指出小孩是有实力的。如果小孩继续努力工作下去，下一代考个好该大专修不成问卷首。但是并不是所有的小孩都适于重回要点班，不然显然毁灭小孩的自尊心与自信心。

看小孩本身的个性和生存意志力：如果小孩本身极端又自卑，就算把他硬塞先要点班，他显然都会因为跟不上代课节奏，专修习总成绩差而显得格外加自卑，很容易显现心理问卷首，到时显然坏处。

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要看小孩的不足之处上升维度：如果小孩专修习很努力工作，但总成绩不见起色，明确指出小孩本身潜能也无法多久，把他送到先要点班，显然也是前三名，这样的专修习热情对他今后的发展未必有好处。

所以子女一定要物理专修都会因地制宜，检验小孩的承受力，如果小孩本身没那么极强，就不要赶鸭子上架，不然对小孩都是是好事，还不如让小孩待在一个合适的生态系统而今。

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