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高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

2024-01-07 12:51:14

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

首先参加自考是不可能得到全日制本科学业，这是不可能的。到全市本科的途径只有通过高考。通过高考或者是对口招生这两种形式。上自考，高考。这个远程教育，这都是一说一些二本院校有的一些招生的途径，学习的方法，但是你可以拿到文凭学信网可查，但是这不是全日制的。所以如果你高考考的不是很好，你可以选择再复读一年。如果是专科学历最好弄个本科，比如成考，自考，远程教育，因为第一学历本科非常重要，如果是专科的话，就是说将来，第一学历的话，如果不是本科的话对你有很大的限制。所以，还是好好学习，参加高考，考个全日制本科。

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怎么查学历？

1、登录学信网。2、点击学历查询。3、点击本人查询或者零散查询。4、点击登录学信档案。5、输入有效信息即可查询学历。扩展资料：学历查询范围2001年以来国家承认的各类高等教育学历证书电子注册信息（含学历证明书）。包括研究生、普通本专科、本专科（注册进度）、网络教育（注册进度）、开放教育、高等教育自学考试（注册进度）以及高等教育学历文凭考试（注册进度）等。

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教育学历的考生报考临床执业医师考试需要什么条件？

您好，关于教育学历报考临床执业医师考试的具体条件，我在医学教育网上帮您找到了答案，具体如下：1.2002年10月31日以前入学的高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业毕业生，该学历作为报考相应类别的医师资格的学历依据。2002年11月1日以后入学的上述毕业生，如其入学前已通过医师资格考试取得执业助理医师资格，且所学专业与取得医师资格类别一致的，可以以教育学历报考执业医师资格。除上述情形外，2002年11月1日以后入学的高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业毕业生，其高等教育学历不作为报考医师资格的学历依据。2.2001年8月31日以前入学的中专医学类专业毕业生，其中专学历作为报考医师资格的学历依据。2001年9月1日以后入学的中专医学类专业毕业生，其中专学历不作为报考医师资格的学历依据。

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国家开放大学好吗？学什么专业好？

国家开放大学(英文:The Open University of China)是中华人民共和国教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。学校在中央广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。学校有权授予学士学位，由学校向北京市学位委员会申请并获批后，报国务院学位委员会备案。原中央广播电视大学名称暂时保留，过渡时期采取"老人老办法、新人新办法"，中央广播电视大学的在校学生仍按原有关规定管理，国家开放大学挂牌以后新进入学习的学生、按照新政策执行。以下是关于国家开放大学的几个问题回答:1、国家开放大学学历国家承认吗u2003u2003国家开放大学文凭(原电大)作用是很大的，在很多方面都很有用，例如公务员考试认可电大本科文凭，部分事业单位招考也认可，电大的本科文凭研究生考试也认可，还有国家级的司法考试、财会考试、工资晋升、职称晋升部分外国大学留学等都是认可的。u2003u20032、国家开放国家承认吗u2003u2003国家开放大学本质就是原中央电大，因此其也是国家承认的。国家开放大学早就做过更换院校和的通知，并指出：国家开放大学与中央广播电视大学是一脉相承的，中央广播电视大学的法律地位由国家开放大学完全继承，程序完全符合国家政策，在这方面不会对学生有任何影响。u2003u2003自从电大更名以后，我国四大学历提升途径正式由以前的成考、电大、远程和自考变成了成考、远程、自考、国家开放大学新的“四大天王”，学生以后报名国家开放大学和电大是一样的，不仅入学方式、学习形式和毕业条件一样，文凭含金量也和以前一样，都是国家认可。u2003u20033、国家开放大学文凭怎么样u2003u2003①国家开放大学文凭不错，属于国家认可的教育学历，而且国际上也有很多国家都认可其学历。国家开放大学就是原来的中央广播电视大学。u2003u2003②国家开放大学(英文：The Open University of China)是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。 ③国家开放大学是在原来的中央广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合的大学。【总结来说，国家开放大学还是一所比较有实力的院校，并且地理位置优越！】

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网课的效果怎么样？

优点：一、学生没有了平时上课的约束感，更加的自然。很多学生都很自觉的开展学习。二、老师更多的思考，是如何帮助学生提高学习有效性和针对性的空间。三、培养了学生获得信息分析信息，在有价值信息中学习的能力。不需要聚集人员，减少感染风险。打破了地点的限制。缺点：在教学和技术的双重压力下，多数教师难以应对自如，影响了教学效果。网络授课的限制，教师很难有针对性地了解学生的学情，缺乏互动，影响了教学效果。必须家长在身边家长不在身边，孩子不易操作，上不了课。担心孩子沉迷网络在课堂上，如果孩子不听课，老师还能管一管。尤其是网课影响视力。全国有很多贫困的地区，对于互联网的教学，非常困难，因为家庭没有多余的智能设备，在疫情期间教学举步维艰。这还需要当地教育部门对于贫困学生给予更多的支持才行。总的来说，对于目前疫情期间学生的上课问题，网课教学肯定是有积极的推动作用，对于贫困地区的学生虽然不能完全满足互联网教学。但是作为学生的家长，这时也不能懈怠，积极引导孩子，自觉的学习和重复自己之前所学的知识，烂熟于心。开学之后不会因为疫情的影响而拖慢了学习的进程。加油吧！广大学子们，疫情过后，学习任务逐步加重，这时就是考验自己基本功是否扎实。

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继续教育真的起到学习的作用了吗？

这个问题首先要看自己，如果自己想学习，几种继续教育的方式都是可以提供老师学习的。如果是自学考试，那肯定要学习，因为要参加全国统考，如果是其他形式，如网络教育、国家开放大学、成考。学习的强度就没有那么大。尤其是国开，线上成绩和线下成绩各占一半。

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疫情过后，大家对网上教育有何看法？

我觉得在学习方面，这次疫情和17年前的非典，最大的区别就是网络教育的普及！17年前，我们中考前，学校也放假了一段时间，反正就是吊儿郎当去几天又回来几天，那时候主要是通过看电视的方式，我记得山西电视台有讲化学，物理，数学，后来化学，物理，政治都取消了，中考不考了。哪有现在这么多网络教学啊，那时候家里没电脑，没手机。全靠自己看书学习。现在好了，我们可以通过各种渠道获得网络医院，查阅各种知识，在各个平台上听课。随着5G的普及，未来会更好！极大的方便了人们的学习！网络教育会不断的改变人们的生活！

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学校要求网络直播教学，教学效果真的很好嘛？家长与学生怎么看？

非常时期，这是当下最好也是最有效的教学与学习方式了。1、现场学习是传统意义上的教与学。70.80.90后们的学习过程基本上都是传统意义下教学。现场学习的临场感最好，互动也能体现出真情实感。但是，对于课堂上开小差甚至于不愿意学习的同学，有时老师也无能为力。2、网络课程也并非新事物。多年前，很多教育就是通过网络方式进行的学习。只是，现在的技术支持更好了，网络课程的普及面更广了。有些学校也开始开设网络课程了。3、网课自有其优缺点。(1)优点就是网课可以打破时空（时间与地点）限制，合理共享优质的教育资源。比如，疫情期间，大家不聚集在学校，减少病情扩散，就可以在家网络上上课。（2)缺点就是缺少临场感觉，但效果还是要因人而异。对于爱学习主动学习的学生而言，何种学习方式都一样，就是一本书他也能学于闹市。对于不主动学习，在学校都要老师催着盯着的学生，任何方式对他来说，他都会逃避。4、网络就是一个平台，网络教育就是一种方式。激发学生的学习主动性，教会学生合理使用网络、电脑与手机才是最关键的。

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