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初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

2024-01-08 11:05:51

初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

初一成绩一般,高一醒悟想考重本。我认为可能性非常大,一是,醒悟及时,高一不仅是高中奠定基础的时候,也是高中的起点,让你有最够的时间去摸索。二是,你已经认识到读书的重要性,我认为这是最为关键的,不会让你在高中偏离学习的轨道。虽然,学习的天时地利都有了,但是,也必须要结合科学的学习方法,然后用实力的行动去为之奋斗,才有成功的可能性。下面我以自己高中的经验,说说我的建议。一、以自己的实际学习情况,来确定自己以后是学理还是学文,这非常关键高一,学习的知识比较全面,文理混杂。我认为一个人的能力和精力有限,不可能在短暂的时间之内把9门学科都学的很好。所以,我的建议是根据自己的实际的情况。不要以考试的分数来定,要根据学习过程中的那种学习感觉来定,就是上课的那种吃力难度来定是最为准确。而当你做出选择之后,就可以把主要的精力放在你选择的框架之内的那些科目上面,但是,其他的科目也要学习,毕竟高二还有一次结业考试,也是非常关键的,那关系到你能不能拿到高中。二、做出合理的时间安排,和高效的学习计划合理的时间安排和高效的学习方法,能够促进你更可怕便捷的通向成功。而怎么做出合理的时间安排和高效的学习计划呢?我认为可以结合老师安排,然后根据自己的实力情况,两者兼容,才是最佳的学习计划也是最合理时间安排。其他的。我认为也没啥可以讲的,每个人的情况都不同,因自身情况而定起最好的。总结有想法。就去做,即使是失败了,只要自己尽力了,多年后的自己一定不会感到后悔的。所以,好好加油,相信自己!结束语:对此,你怎么看?欢迎大家在下方留言和我转发,也非常感谢大家的支持和关注!

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

企业盲目的追求985和211,只能导致一个企业的垮台。让我们搞清几个问题。(1)环境和学历好像能考上985,211的人比考上专科的人本身要聪明,大家喜欢聪明人,聪明人也能让企业火起来。那么,当年汉高祖刘邦考上985,211了吗?没有,刘邦没那个条件,同样,现在很多农村,贫困家庭的孩子条件不好,由于环境影响,并没有考上985。而条件好的家庭,可以请私教,可以请大学老师授课。其他环境比较顺利家庭,也会给小孩创造个稳定的学习环境,让他考取个好学校。(2)智慧和知识学业一帆风顺的孩子容易误认为自己有天赋。特别看见一些清华北大的教授学生自夸说,“我真的很有天赋”我就想笑,你自己都没看清自己,哪来的瓜皮天赋,这就是没智慧。次之,是那些初中,高中开始成绩不好的学生后来努力考上985,211,清北的人,对自己有比较清醒的认识,知道学习不取决于天赋。而有些人,却不喜欢某门功课,只能上个专科。而那些娇宠自视甚高的高材生无疑就是给企业埋下的定时,会在紧要关头,支配迷信学历的老板做出极其失败的决策。而有些人却会审时度势,然而这并不需要现代知识,要不军神韩信怎不考取985,211呢?落魄的专科生如果不是智障,肯定也会有充满智慧的人物,只是受限于不利环境,个性而没能好好读书。(3)唯才是举与偏见无知懒惰现在,一场高考把人分成三六九等。HR把专科甚至不是重本的简历直接丢在垃圾桶里,不看一眼。这就是没智慧的表现,怪不得这种企业最终会倒闭,也难怪这些hr大都是211,985的。量才,在于六维。机变,气度,智识,谈吐,形貌,眼界。你很难让一个没气度的hr识别出一个有气度的专科生,而这种人会在关键时刻,力挽狂澜。你也很难让一些机械化思考的985hr去承认一个专科生有智识,因为在他们眼里,有智慧的人全考上了985,211。这种企业长久以往,看似人才济济,其实最终会僵化死亡,斗不过市场大潮的瞬息万变,因为没机变。在我看来,所有职位应该对所有人放开,而那些高精尖的职位,也不要歧视专科生,因为人一时之失败,并不代表一生之失败。有高中崛起者,也有大学崛起者,也有研究生崛起者。如果,只会录取211,985,估计这企业也快了。

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自考大专汉语言怎么学习,买书买哪个出版社和作者?

以本科生的要求要求自己。不管自考专科,还是自考本科,或者全日制本科,汉语言这个专业本身知识多,理论性强,偏文学。也就是说普通初高中生一些课外阅读书目,像初中时期,鲁迅先生的《朝花夕拾》 ,老舍先生的《骆驼祥子》还有其他一些国内外作品像《简爱》,《钢铁是怎样炼成的》,《鲁滨逊漂流记》,《西游记》,《水浒传》,《伊索寓言》等基本要看掉,知道一些著名作家巴金,冰心,郁达夫,郭沫若,还有诗人大小李杜,苏轼,辛弃疾,李清照等人,最好了解一下他们的生平,创作背景。高中时期《飘》,《红楼梦》,《哈姆雷特》等书基本要看了,一些文学常识要熟记,一些主要情节人物要知道。为什么要求高一点的呢?像我是全日制专升本上来的汉语言专业,有些科目跟我们学校汉语言直接四年本科考上的学生学的考的内容,难度一样。看的书只要涉及文史哲都可以看看,加大知识面,一些简答题也不至于写不出来。而且一般来讲专科不会特别难,如果朋友基础过得去,有兴趣有毅力,可以把本科的教材也入手,买了翻开学习,补充,拓展知识。而且同样道理,不知道自考专科和本科要不要考四六级英语。就听说你们要考全国英语等级考试二级三级什么的,就是英语也可以先把基础初高中语法学好,然后看稍微比自己学的考的高级别一点的。我们当时有的同学很聪明专科的时候大学英语只要三级或者A级过了就好,他们那时学四级,我们英语专业的。他们考四级的时候学英语六级的,六级过了的快毕业之前看雅思托福等一些更高级别的英语,最后六级也高分过了。并且学到不少语法,在学习之时,学习节奏也安排得很好。其实你可以先网上把自考专科教材看一遍,最好选择买的用的人比较多的,如果有的话,比如北京大学出版社那种,比较权威。或者一些语言大学出版的,找权威的,并且文学知识比较全面的,又基础性强的不至于过分难的,过分难,内容很长的话有时备考也看不下去。最好浏览一下本科自考科目的教材,然后看一些文学名著,文史哲课外书。以下是我个人学习汉语言的一点点方法,其实考英语考教等也适用。

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在长春,教师工资到底有多高?

我是一名如假包换的区初中教师,工龄26年,每月工资5400元。中教一级,职称还遥遥无期。

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你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了?

我们小学第一名现在在省级测绘院上班,现在是个领导,倒数第一坐牢出来再坐牢再出来,几进几出,后来得了癌症前几年去逝了。初中第一名在哈尔滨一重工单位上班,因为初三时管的严,基本没有和二十名以后的同学说过话,初三一年大部分同学不认识,也不知道谁是倒数第一[捂脸][捂脸][捂脸] 高中第一名考的北大,现在在北京,不过挣钱最多的不是她,是别的同学,不过都是班里的前几名,最后一名也不知道是谁,估计混的也一般,因为没有人特别提过。反正从我认识的人经历来看,所有的努力都不会白付,我就差在了没有努力上。

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你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了?

小学的第一名现在在一家商场卖手机,最后一名初中就不念书了,去了行政执法,当时还没成立行政执法局,没想到他是第一批入职的,直接就是正式编制。

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985本科护理专业,进三甲医院三年后会有多少工资?

过去初中毕业考上中专卫校,学护理专业的毕业后当护士,做得非常好!如今985院校也有本科护理专业,难道毕业后当(高级)医生不成?不还是当护士?!看来所谓985、211虽然优于現在的普通本科、大专、中专,但并不能与当年的名牌大学相提并论。

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学生补课真的能提高学习成绩吗?

学生补课真的能提高学生成绩吗?能因为你是为了提高成绩,并不是提高素质。提高成绩的意思是把跟考试相关的知识让孩子学会,只要孩子还不太笨,在义务教育阶段的课程通过补课肯定能提高成绩。但是你想让孩子能有自主学习能力,并不是靠补课可以实现的。为什么国家要出双减政策,并不是补课没有用,是好学生补课,差学生也补课,补课班直接给你分出了,基础班,提高班。这样大家的水平都提高了,学校就得提高考试难度,之后这样的循环下去,是让考试变得更难,让小学生做初中的知识,让初中生做高中的知识,也就是补课班常说的降维打击。让教育回归正常,让该年龄段的孩子,学习该年龄段的知识,是国家的意图,一味地拔高,就是教育的内卷化。那学生要不要补课,这要看孩子的具体情况,比如奥数,小学阶段需不需要学,需要,但是有能力的孩子,通过自学的方式实现,那学习差的孩子怎么办,不用担心,上了初中,学习差的孩子,小学的奥数题也能大部分做出来。在班里学习中等的孩子,并不是学习能力不行,而是学习方法不得当,或者单纯就是能力一般还犯懒,这样的孩子最应该的是思想教育,让他明白思想教育的重要性。在班里学习差的孩子,说实话,班里总会有几个学习差的,而且是怎么学都学不会的,平常看这挺正常的,为什么学习就是不行呢,这种情况就不是孩子补课能解决的了,是需要家长补补课了。老话说的话好:三岁看大,七岁看老。孩子的学习一定要根据孩子的性格在三岁就开始规划,不要等到了三四年级了,发现孩子跟不上了,再开始让孩子补课,那就晚了。

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