家庭教育专栏 | 智慧育儿训练营-03搭建一个船舵控制技术

一、理官能直觉的方法——OKR

OKR(Objectives and Key Results) 全称「要能和关键因素成果」，是一套明确和要能及其进行时时原因的管理机构方法和方法，国内外众多知名跨国公司诸如苹果公司、脸书、腾讯、华为等都在常用。

OKR的常用逻辑是原作一个大要能，把大要能整分成若干小要能，然后之后把每个小要能粗分成若干个结果。再次对应至多结果原作具体的方法和策略官能，并分阶段到每天和每周的社会活动中都。

所以OKR围住的是一个完整的要能运行系统。从左往从右，是从要能逐渐粗分到拒绝执行分阶段的过程；而从从右往左种系统推演，每个蓄意都循着一条简洁的正向、明确地指向最终要能，绝不会走弯路。

二、教育场景中都的OKR应用

虽然OKR是跨国公司管理机构的方法，但是它的价值也是我们教育母亲所只能的。因为OKR的显著特点是只能尽可能要能与军事行动的全面性官能，让军事行动都为结果服务。而教育中都常注意到的问题就是大人的蓄意与要能不一致，造成结果产生错误。

例如，小学生希望母亲法理，但是蓄意上常常帮忙和代为；期望母亲有主见，却常常代替他做决定。口中都都是为了母亲好，军事行动却正好相反。

这是因为缺乏要能到具体军事行动的系统化的联系，而造成的蓄意与要能失衡。对于教育而言，母亲拓展的有些错误是无法后期进行时再加的。

OKR能让我们保持对养育要能的专注官能，平衡地规避错误。因为经过全面性、系统的直觉和规划以后，你特别强调的每一个蓄意都背书着他们不断向所期待的、好的方向迈进。

三、用OKR原作培养要能

我以我们“绿藤成年人研究中都心”拓展要能系统为例，谈谈OKR是怎么制定的。

首先你只能设一个总要能，它是一个大的拓展方向，不用是确切的、可加权的。例如“健康快乐”、或者“有思想、冷漠自信”、“坚毅热爱生活”，诸如此类。也就是你希望母亲大概成一个什么样的人。

“绿藤”原作的拓展总要能是：让母亲成具有法理心智、独有个官能和核心优势的人。

第二步只能对大要能进行时分解，围绕“法理心智、独有个官能和核心优势”，整分成6个具体的小要能，这也是6条通往总要能的正向。

每个小要能之下只能有【关键因素成果】用来加权要能究竟订下。和跨国公司OKR相同，母亲成长和拓展的结果是不只能取样的，例如熟背唐诗三百首、考上的学校等等。

所以这一步必要是对应各个要能的具体表现，使要能更简洁，更明确，只能成我们实际军事行动的无疑依据。

进行时时了前三步，一个简洁的要能与关键因素结果的体系就出来了。再次一步，就是根据关键因素结果原作具体的军事行动，并分阶段到每一天。所示是作为管理机构学教育社会活动者——绿藤数学老师的军事行动指南。

在我们的实训授课之中，会逐个要能地帮助小学生匹配可操作的方法和策略官能，在非常丰富教养技巧的同时，反复练习和增强要能认知，帮助小学生构建系统化的教养思维模式。

当你全然掌握并真正开始常用这套思维方法，你就有了借助方向的船舵，在你的背书下，母亲将确认无疑地铺平明了的人生之路。