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网络教育和教育的区别

2024-01-09 12:43:54

网络教育和教育的区别

1、考试时间、难度不同高考每年一考,考试时间为每年10月的第三周的周六和周日,考试难度低于高考,高考被称为严进宽出;而网络教育一年两考,分为春秋两季,一般每年3月份为春季入学,报名截止至2月底,10月为秋季入学,报名截止至8月底,报名成功后在规定的时间内参加院校自主命题的入学考试,考试难度不是很大。2、学习方式不同高考主要有脱产、业余和函授学习方式,根据业余时间由高校老师安排学习时间;而网络教育是通过网络在线授课,学员也可以在线完成作业,线下浏览课程,通过BBS进行提问、沟通,可参加学习中心集中组织定时收看,自方点播课程学习,或采用课程光盘在家自主学习。对一些工作时间与工作地点不稳定的学员有极大好处。不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生,可以通过报考网络学院,接受远程授课以完成学业。两种途径都可以利用业余时间进行学习,但是对于那些工作忙的人来说,本来在星期六、星期天、想好好休息还要上课!烦啊!那么函授就不适合你了。网络教育就是什么时间上课都行的教育方式,不用出门在家就能上课。3、学习年限不同高考利用业余学习3年,完成规定的学习计划任务,达到毕业要求即可获得国家承认的大专、本科文凭,符合国家学位授予条件的本科班学员可授予学士学位,江西高考网360ck.cn上相关资讯很多,不懂可以去看看;网络教育一般实行弹性制学制,允许学生自由选择学习年限,一般在2-5年,按照常规,学生一般在2.5年就完成毕业了,同样,完成毕业者可获得相应的有效书及学士学位。4、证书含金量对比高考、网络教育都是教育部颁发的书,经电子注册后,受国家承认、社会认可,书获得者同普通高校同类毕业生具有相同待遇,都可参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等,符合条件者还可申请学士学位。扩展资料教育:入学考试是全国统一招生考试,由学校根据考试结果择优录取,每年的10月份考试,11月出成绩,12月录取,录取率大概为报名学员的85%,考试通过第二年的3月份入学。自学考试:没有入学考试,考生参加单科考试,合格一门,发一门的合格证书,所有科目合格后,颁发学历证书。各个省市的考试时间略有不同,一般一年是有2--4次考试。网络教育:招生院校自主命题,组织考试。一年分春秋两季招生,一般在4月份和9月份入学。值得注意的是网络教育全国只有68所重点大学办学,学生在报考时一定要注意这所院校是否是国家批准的远程教育试点高校。3 学习方式不同高考:目前有两种学习形式:脱产与非脱产。脱产学习――顾名思义,就是脱离生产,简单的解释就是脱离工作生产岗位,全日制在校学习的一种学习形式,现在几乎不存在了。非脱产又分以下2种形式:函授形式――以自学为主,每学期两次,每次四天到校面授学习、考试,现在很多函授学习院校,也有安排周末或者晚上上课学。业余形式――每学期集中在校学习一段时间。网络教育:以远程教学为主,学生平时主要是在家登陆学习平台自主点击课件结合教材学习,并完成作业,期末到学校参加考试就可以了。4 招生对象不同自学考试:没有门槛限制,社会考生均可以报考,专升本的学生在修完所有的课程,办理本科书时须交验原所学专业专科书。成教和网教:都是以招在职从业人员为主,均没有全日制教学。自考一般是以自学为主,是难度最高的一种学习方式。通过自考拿到文凭,大专一般要3-4年,本科要4-5年。参考资料 百度百科――继续教育

hong567

职高有哪些专业推荐?

要学就要选一个高技术有前途的好专业,我们已经进入互联网+时代。人们的工作生活已经和网络应用密不可分。网络的开发和应用离不开大量的技术人员进行支撑。互联网+已经成为国家发展战略。企业对互联网人才的招聘需求在急速扩大。新华办学29年,专业提供IT教育。重庆新华电脑学校针对初中起点的学生,有中专有中专连读大专或者中专连读本科,专业自由选择。设计方向如平面设计,广告设计,动漫游戏设计,室内家装,家具设计,园林设计,ui界面设计等等,信息技术方向如电子商务,软件开发编程,网站开发建设,网络运营,跨境电商等。

raiou716

我是选择学历还是工作?

良好的学历是敲门砖,如果能上世界顶级学府当然更好了。记住,想要跨越社会层次完成蜕变,最快的方式是通过学校。去看一下中国财富榜,那些老板的履历就知道了

闲坐看青苔

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?

我当年就是这样被骗的,放弃了录取了自己统考学校,说三年可拿两证,结果都没能毕业!就算拿到证也是自考学历,好多单位都不承认!

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

南京一中校长被喊下课,校长的错不在素质教育不行,而是该校在掌握优良生源情况下,实施的素质教育没有有效提高高分段学生数量,耽误了优秀生源的前程!大家好,我是以个人视野,畅看世界的傻傻博士,下面我们一起来分析一下为什么南京一中的家长们会喊该校校长下课。01 没有对比就没有伤害,南京一中今年400分以上考生仅20人7月24日,南京各中学陆续发出喜报。今年,江苏省高考满分为480分,“老四所”高中:南师附中、金陵中学、中华中学和南京一中在400分以上的人数分别为147人、75人、20人和20人。在南京一中公布人数以前,坊间一度流传南京一中400分以上人数仅有10人,落差之“大”迅速传遍南京一中学生家长,并引发家长聚集风波。再与南京二十九中400分以上高分段人数78人相比,南京一中直接被打脸。要知道,本次高考的学生,当年中考录取时,南京一中的录取线为631分,而南京二十九中的录取线为589分,可见本届南京一中的高中生生源是非常优质的,但是却没有必过南京二十九中。有了对比,家长才会如此的生气!02 校长被喊下课,实际上是素质教育没有利用好,出成绩的过本次事件中,很多人说这是教育的倒退,是应试教育打败素质教育的明证。真相真的是这样吗?其实不然!素质教育从20年之前就在中国开始提倡,但是真正实施素质教育的学校却没有多少。这不是素质教育的不好,亦或是应试教育的优势太明显,而是大家都没有将素质教育真正利用好。而这,就是本次事件的真正。素质教育真正的目的是寓教于乐,通过多种方式、多种途径提高学生的智力、能力和学力,避免通过刷题这种应试教育的方法让学生失去对世界的更多了解和认知。实际上,素质教育实施比较好的高中还是非常多的,比如说成都七中等,该校在本年度四川高分考生中占据大量位置,而据我了解,他们学校的学生却并不是应试教育的产物。想该问题“安然书生”答主说的一样:素质教育通过全部多媒体式教学,探讨性教学,实验室教学。学生不但进步快,而且升学率还有保障。学生成才率也高了。这才是素质教育的优势,但是南京一中并没有发挥出来。导致这次事件,南京一中难辞其咎,而校长负有责任!03 素质教育应用范围很窄,但培养的学生后继优势更足如果就南京一中这次的事情,就将素质教育定义为不行,这肯定是有失偏颇的!但是,我们需要认识到一个问题,素质教育的应用范围是很窄的!素质教育需要学校投入大量的资源,为学生提供实践、认知的机会。素质教育仅能够适用于小班教学、教师能够带领学生体验式学习。这些要求本质上就限制了素质教育的应用范围,只能在经济条件好的地方才能实施,像县一级的很多高中,基本上是不可能的!素质教育培养出来的学生有非常多的优点:善于思考、动手能力强、情商高...而这些优点,恰恰是学生在以后的人生中受益无穷的东西。而应试教育,目标就是各科的习题,习题以外的东西一般不会浪费太多的时间接触,这就造成学生的视野相对较窄,思想不够活跃,这对其今后的发展有一定的影响。因此,素质教育不是不行,而是应用范围相对较窄,但培养出来的学生后继优势更足!04 归根到底,不管是应试教育还是素质教育,成绩是第一位的也许有人说在美国,只有精英阶层的孩子才能接受应试教育,而素质教育只是底层人民的自嗨!笔者同意这个观点,但是个人觉得,在国内我们所说的素质教育也好,应试教育也好,判断好坏的唯一标准还是高考成绩!只有跨过高考这一关,学生才能有更好的未来!因此,成绩是第一位的!文末:不知道大家对笔者的观点是否认同,欢迎留言讨论!

typeboy1974

有什么比较好的厨师培训学校值得推荐?

好像在全国,这个学校的名称都是很响的,在海南更是这样了,多数人都知道。

小强哥1113

为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

很多人对专科生存在偏见,是因为专科这个学历,在当今社会中,确实有很多被“歧视”的理由。比如说,一看专科这个学历,多数人会联想到拥有专科学历的人在高中时期没有努力读书,高考专科建档线200分,超过200分就能上个专科。我身边的朋友,对专科生就明显带着歧视性的眼光,他们认为,所有专科学历的学生,都是高中时期没有好好学习的学生。忽视了那群努力读书,却只能上个专科的学生。要知道,在我国,拥有本科学历的人占总人口的百分之四,这说明,有本科学历的学生还是非常少的。大街上随手一抓,大专生比比皆是,能抓到本科生的概率实在不高。不信,你去你们那地方最好的高中去看看,每年高考放榜,除去复读生,每年能考上本科的人有多少,特别是一本的学生能有多少。所以,而且前一段时间,有个调查,说是互联网用户的学历有超过八成的人学历低于大专。可以看出来,本科学历确实不多。但是,话说回来,有些人对专科生存在歧视,也是很正常的行为,因为大多数大专生在高中的时候确实是混过来的。那些努力奋进没考进本科大学的人,并不多。但是,大专生真的差吗?我觉得这个问题还是要细分探讨。我们都知道,事情不是绝对的。有些大专生在大专的时候学习努力专业技能,毕业后凭借着自身的专业也能找个不错的工作。但是,有些人就不一定了,在大专的时候继续浑浑噩噩,三年下来,脑子里面一片空白。当然,有些人会说,难道本科生在大学里就好好学习了吗?本科生也有混的啊?这话没毛病,无论是什么层次的学校,里面总有努力和不努力的人存在。但是,两者之间存在的一个最大的差异就是他们的证书上写的是“专科”还是“本科”。就凭本科这两个字,如果你是用人单位,专科的和本科的,你选择哪一个?我相信,你肯定会选择本科。任何一个企业,都会优中挑优,而不是说,专科生也有努力的,就去挑选专科的。他们在用人的时候,更倾向于看高学历的人才。人家既然能上985、211学校。那说明他们自身过肯定存在过人的优势。可,为什么专科生就不可以呢?专科生差不差,只有专科生知道。网络上,很多专科生怼本科生,说专科也有努力学习的,本科也有混日子的。可是你有没某看过,本科生怼重本的、怼研究生的?所以,有的时候,当你自己看看企业招聘条件限制于985和211学生的时候,你自己就应该知道答案了。

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没考上大学,而去读了大专的人,毕业之后混得怎么样?

因人而异,有好有差。学历只占所有因素中的百分之三十。家庭背景背景好,大多数混的比别人好;家庭背景一般,上进且走对行业,头脑灵活,情商高,懂销售,懂人性,懂套路,依然能走上销售总监岗位年薪五十万配股份,百人中得一人吧;家庭背景一般,资质一般,那就一句话:勤能补拙,高度达不到前两者,年薪十几万到二十万还是能达到的,这中间是付出了超过常人的努力,成为技术骨干,十人中得一人吧。举例:考上本科的高中同学,有当医生、老师、公务员、技术工程师,工资不会太高,大几千到一万多左右,撑不死饿不到。而读专科的同学是个富二代,家里开家具厂出道即巅峰,房车老婆漂亮。另外认识一个厂家销售,95年生专科差学校毕业,工作即销售,三年成为总监,总结她的优势:长的漂亮、懂的销售套路、性格开朗、爱玩也爱学。广州一套房,公司配股份,年薪五十万,奔驰车在手。此人可以用天赋异禀、资质不凡概括。剩下的人即资质平凡,运气平平,唯有在自己岗位付出比别人更多努力,做到兢兢业业,让自己能比别人领先一截,假以时日,抓住机遇,也能过得很好。只有那种过一天得一天,当一天和尚撞一天钟的人,大概率是这一生都不会挣钱,只能忙忙碌碌,只能养家糊口。

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