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本科,公办函授和民办函授有什么区别?

2024-01-10 06:43:26

本科,公办函授和民办函授有什么区别?

公办zd学校与民办的都是一样的,不过,对民办的有些函授本科是不被有些学校机关承认的,所以读公办的好些。函授和全日制的本科学位不一样,全日制的当然要好些。证书只能在教育网上或你所在的大学查。国民教育序列学历证书是由经国家教育行政主管部门批准备案的独立设立的普通高等学校(含设在高等学校、军事院校中内的普通班,提供现代远程教育的机构)、高等学校(即广播电视大学、职工高等学校、农民高等学校、管理干部学院、教育学院、独立设置的函授学院)、民办学历高校发给其所举办的高等学历教育的毕业生,以及由社会力量办学单容位发给高等教育自学考试毕业生。民办教育有一部分也属于国民教育.其学历国家也承认.其入学要经过高考.

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二十五、六岁的硕士毕业生工资大概有多少钱?和本科毕业生比较有什么差别?

这个问题的前半部分很难回答。毕竟,在当今的社会,学历与工资的关系已经越来越不像以前那样息息相关,而是像同床异梦的夫妻——渐行渐远了。虽然很难给出具体的金额,但是大体上还是可以分一分的。个人愚见,硕士毕业生的工资情况,可以分为三种。第一种是能力特别突出者。比如这个姐。156万的年薪,不用说大部分刚刚毕业的大学生,惭愧地说,就连我这毕业二十多年的上世纪的大学生,至今也望尘莫及。羡慕嫉妒恨都没用。人家的实力摆在那里,人家的能力摆在那里,人家做出的成绩摆在那里,人家拿156万年薪是实至名归。华为需要这样的人才。国家需要这样的人才。第二种是能力突出者。此“能力”与第一种情况的“能力”稍稍不同,此能力除了个人的本事之外,还包括中国特色的家族本事。恰好也有个姐做实例。以姐能拿到华为30万+的工作邀约来看,姐的实力也是不俗的。但是,请恕我直言,以姐的这等实力,凭个人本事进省会的事业单位还是有难度的。人家除了自身本事,还可以赢在“父母公务员”。第三种就稍稍不如意了。这些不但包括国内的硕士毕业生,很有可能还包括一些所谓的海归硕士生。自身能力欠缺,家族背景相对也不说显赫。往往这些人还容易以学历而自喜。TA们找工作的方式大部分是加入茫茫求职大军,四处看信息,漫天发简历,然后等着面试、复试、入职。这种情况工资就难说了。一不小心容易出现这种尴尬境地:人才市场上就这职位,这职位月薪就3000块钱。愿意来就来试试,不愿意来可能就是失业。这个问题的后半部分倒是容易回答。学历高面对同一职位有 些优势;学历高有利于评职称;除此之外,在同一个单位里,面对着同样的人事关系、同样的业务发展机会的时候,研究生毕业的硕士和本科毕业的学士到底谁会胜出?真是天知道!

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当今社会,学历和能力哪个更重要?

我觉得,能力更重要,你没有这个能力,谈何有学历,即然有学历,什么也不懂,或者一知半解,那学历也是废纸一张,有的人总是想混个高学历,虚度年华,即不想费心血,又想挣大钱,哪有哪么好事情呀!有能力的人,他、喜欢钻研,思考问题,勤奋努力,虽然他没有文凭,可他内心装的实用东西多,因为他肯学习,勤奋得来的,什么都会,所以能力大于学历!

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当今社会,学历和能力哪个更重要?

谢谢邀请。社会现状是崇尚学历和能力,而两者之间常常並不互相匹配,根据实际工作的需要,若是二选一,当然是能力重要,然而在选人用人方面、尤其是选用员除了这两项外,另一重要因素更不可或缺,那就是“德”。大道之行德为先,学历和能力固然重要,但德在当前更为重要,为谁服务如何服务为谁谋幸福,面临灵魂深处的考问,不必説一般被查处的人员,就连一些高官、有关领域的“精英”也频有落马之虞,难道他们的学历不高、能力不够吗?可是德不配位,最终得到了落马的下场。由此看来,德才兼备的必要性不可忽视,不能脱离德,单纯强调学历和能力,否则,就会陷入封建社会长久提倡的“学而优则仕”误区。实事求是,排序应该是德、能力、学历。

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学历对于找工作真的那么重要吗?

非常重要!现在学历就是工作的敲门砖,没有学历,哪怕你的能力再高也不行!现在很多公司,首要选择就是学历!你没有经验不要紧,只要你有学历就行!你有经验没有学历,就不行!学历对于工作,是个非常现实的问题!

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学历对于找工作真的那么重要吗?

学历影响找工作,很多大公司对学历有硬性规定,学历达不到要求能力再好都没面试机会。在社会生活中高学历低能力的只是极少数!

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

学历高辅导孩子的家庭作业固然好,这样得心应手,游刃有余,有个高学历的父母是孩子上辈子修来的福分,这也是为什么老师们的孩子成才的多!华为任正非的父母是老师,微软张亚勤的妈妈是老师,我们周围老师们的孩子考北航的,南开的,武大的比比皆是!但是,学历低就不能辅导孩子家庭作业了吗?学历低家长孩子就没有出息了吗?凡事也不是绝对的!每天,《子牙童趣》都会讲寒门出贵子,庞众望母亲不是有智障吗?清洁工不是培养双胞胎儿子上名校吗?也不是所有考上清华北大的学子,父母学历都高,今年我校一名清洁工的儿子就考了678分,被清华大学录取了!学历高的家长并非都会辅导孩子,有时会给孩子造成依赖性!学历低也不能当作不辅导孩子作业的理由,把孩子的作业全推给老师和辅导班!首先,家长无论学历高低都要培养孩子正确的人生观,有远大的学习目标,懂得感恩,明事理,知善恶,肯吃苦,不懒惰,积极进取,阳光快乐!在潜移默化中培养出孩子这些优秀的品格后,再培养孩子的学习习惯!学历低也没有关系,关键看家长有没有耐心,持之以恒地辅导孩子,写字要工整,做事要认真,不能敷衍了事,不能以为给老师完成作业,应付差事!不管家长学历高低,我们都要学会欣赏孩子,不管孩子学习好坏,都要为我们自己创造的生命自豪,把培养孩子作为自己的事业,为孩子前途着想,培养一个对人民,对国家有用的人,让孩子不枉此生,活得有信心,有价值!所以父母当负责,从辅导孩子的家庭作业就能略知一二!我是一名有着30年教龄的小学班主任老师!我也听过太多家长说过,我们没文化,辅导不了孩子作业!我说,没关系,只要孩子拿回作业,你翻开看看,孩子是否写得工整,用心,有没有错误,错题是否改正了?如果错的多,说明孩子没有听懂,可以建议孩子再看看书,或者和老师说一声。对的,给予鼓励,让孩子给你讲讲,孩子会讲了,思路清楚了,再也忘不了!原来这就是有名的费曼学习法!一个农民就是靠这种办法把一双儿女都培养成博士的!不要把辅导孩子作业当成负担,认为是老师的事,或者孩子自己的事!孩子的自律性毕竟有些差,老师教那么多孩子,精力是有限的,有时老师有精力,孩子也没有时间啊!自己孩子的前途要自己上心,正确看待老师的合理要求!比如有的家长认为给孩子辅导作业,签字是负担,有的家长则认为给孩子辅导作业,签字是和老师的交流!有的家长在检查孩子作业时,看到老师批改细致,不由夸奖几句,孩子对老师更尊敬了!我是一名数学老师,我要求孩子填空题要有计算过程,选择,判断题要有根有据,应用题要画线段图,有的学生非常认真完成,家长也是不厌其烦地督促,孩子们学得扎实,进步快,习惯好!这些和家长的学历关系不是很高,但是能认真辅导孩子作业,是一个态度问题,是望子成龙,愿女成凤的心劲问题!也有的家长,辅导不了孩子作业,又不会鼓励鞭策,直接送到作业班,在老师的辅导下全对,可是轮到孩子自己讲得时候,一言不吭;也有的家长,把孩子推给老人,不会写作业,用手机一抄,考试的时候,全是空白!所以学历高低不是绝对因素,不能辅导孩子作业也并非坏事,态度要上去,办法出来,及时关注孩子的言行和学习状况!我的一个同事,女儿学习非常好,被大同一中的钱学森班录取了,我们都羡慕人家孩子的聪明,殊不知我的同事多么负责,到书店给孩子买各科试卷,监督孩子完成,每天检查孩子的书包,一张纸也不放过,只要发现错误,必定改过!同事并非多高学历,数理化她也教不了,但是她这种态度,孩子能不好好学习吗?上课能不听讲吗?这是家长的责任与态度问题!有些家长不懂得检查作业,还责备孩子懒惰,埋怨老师不负责任,这样对孩子能起到啥作用呢?所以,无论父母学历高低,也不管政策怎么变化,教育孩子都是自己义不容辞的责任,一个勤劳,懂得感恩的孩子是父母的福气,“双减政策”下,辅导班不开了,家庭作业在学校完成了,父母的经济压力小了,孩子的负担少了,家长们想过看看孩子的作业吗?想过孩子的兴趣在哪里,该怎样培养呢?想过孩子今后出生社会,有一席之地,该具备什么素质呢?

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

我觉得没关系。#家庭作业很多家长,辅导小孩很容易火冒三丈,像前世一般……那个场面很吓人……(图源于网络|侵删)其实在这样的紧张氛围下,对小孩很不利,他处于这样的环境,精神极度紧张,一般会的都变成不会了,这样就越容易激怒家长,形成恶性循环……甚至有些小孩,因此厌恶写作业,学习……其实我们只要给小孩一个安静,轻松的写作业环境就好了。其实也就幼儿园或小学前几年我们家长需要多辅导,小学的作业,我们应该问题不大吧,只是等他们初中,高中了,我们家长就慢慢搞不定了……前期我们主要培养好小孩写作业习惯,要专注,遇到问题如何思考、分析及解决,调动的主动积极性等等。我们主要对这些方面进行引导。最后,家庭作业,还是小孩自己为主导,主要靠他们自己!不能过分依赖家长……我觉得也不要太依赖培训班进行辅导,我们主要还是要强调小孩上课的效率,课堂45分钟高效,吸收掌握的不错,写作业应该也没太大问题,课后作业也是检验上课效率的一种方式,类似于查漏补缺,哪里卡壳就回到课本,针对相应知识点进行加强,巩固!

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